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Es posible y deseable la felicidad?

tipo de documento Lingue Straniere - ODA - Oggetto Digitale per l'Apprendimento

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Es posible y deseable la felicidad?

Worksheet overview

Descripción:

REA para trabajar en el contexto de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) los contenidos curriculares referidos a las propuestas éticas tanto en Filosofía y Ciudadanía como en Historia de la Filosofía de Bachillerato.

Orientación didáctica:

Objetivos didácticos: 1. Conocer y situar diversas propuestas éticas en su contexto histórico.2. Comparar diversas propuestas éticas estableciendo diversos criterios de clasificación de las mismas que las relacionen entre sí en función de semejanzas y diferencias.3. Establecer la utilidad actual, social y personal, de estas propuestas para la reflexión sobre nuestras propias pautas de vida4. Analizar la posibilidad y pertinencia de defender un único punto de vista, y la importancia de la reflexión sobre los posicionamientos finales, en el campo de la conducta moral individual y social a la luz de las diversas posibilidades que se establecen en la historia de la filosofía.

Conocimiento previo: Ninguno específico en el contexto de cuarto ESO y Bachillerato

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Destinatario:
group
teacher
Contexto:
erdizuzenekoa
benetako ingurunea
home
leku mistoa

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: filosofía etica abp felicidad
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/11122014/b5/es_2014121112_9134912
IMS Manifest Scarica file

Educational use

Tipo recurso educativo:
multimedia aurkezpena
benetako proiektua
Idioma educativo:
spanish

Rights

Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_andalucia_20090324,es_aragon_20080930,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_cantabria_20081215,es_clm_20091103121523455,es_castillayleon_201002241811,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,galicia20091006,es_larioja_20081107,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_na_90348943,es_valencia_201101241416,es_cnice_20080623

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Fecha publicación: 29.3.2015

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