Los conocimientos que los alumnos osbtendrán con la realización de esta actividad son, entre otros, los siguientes:

• Describir la formación de hidrógeno y oxígeno  en la electrólisis de agua o con una solución de carbonato de sodio.
• Ser capaces de describir la explosión del gas oxhídrico como prueba del hidrógeno y el ensayo de la astilla incandescente como prueba del oxígeno.
• Describir la conversión de hidrógeno y oxígeno en agua en una “célula de combustible”.
• Entender la electrólisis como reacción endotérmica y los procesos en la célula de combustible como reacción exotérmica.
• Comprender el funcionamiento de una célula electrolítica como posible forma de almacenar la energía eólica, teniendo en cuenta que se obtiene hidrógeno (energía química) a partir de la energía eólica, que a través de las células de combustible se puede volver a transformar en energía eléctrica.
• Conoce los condensadores para almacenar la energía eléctrica, comprueban experimentando las propiedades cualitativas y cuantitativas y nombran los ámbitos de aplicación.
• Reconocer la célula de flujo redox como una forma ampliada de la célula electrolítica y entienden cómo funciona el almacenamiento de energía eléctrica en energía química.

Siemens proporciona una completa ficha del experimento que incluye (en la sección "Medios"): instrucciones didácticas, con una buena explicación del concepto pedagógico a transmitir, advertencias concretas de seguridad para el experimento así como otras advertencias generales de seguridad e higiene. Todo ello en formato descargable además de visualizable online.

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