Résumé

Les élèves doivent construire un pont-levis et sont confrontés à la fois à des problèmes techniques et des principes physiques. En fin de projet, les élèves ont intégré que pour faire tourner une pièce la force doit être appliquée le plus loin possible de l'axe de rotation et sont capables d'identifier ce principe dans d'autres dispositifs. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Sur le plan du contenu scientifique, l'objectif est de comprendre qualitativement que l'effet d'une force sur la rotation est d'autant plus efficace qu'elle s'exerce loin de l'axe de rotation.

- Mais au-delà, il s'agit de confronter les élèves à des situations-problèmes qu'ils résolvent eux-mêmes.

- Cela contribue à développer des attitudes de recherche et le goût pour les problèmes scientifiques et techniques.

- En résolvant la situation, les élèves prennent confiance dans leurs capacités.

- En réfléchissant à la validité générale de ce qu'ils ont découvert dans un contexte précis, ils se familiarisent avec la nature des sciences (recherche d'un petit nombre de lois, de modèles ou de théories pour expliquer une classe importante de phénomènes).

Matériel

- Légodacta.

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