tipus de coneixement: declaratiu, procedimental

coneixement previ: Adquisició de l'escriptura i coneixement de les regles generals d'ortografia i accentuació de la paraula.

objectius didàctics: Desenvolupar hàbits de treball individual, d'esforç i responsabilitat en l'estudi, així com actituds de confiança en si mateix, iniciativa personal, curiositat, interès. Conèixer i utilitzar de manera apropiada la llengua castellana. Iniciar-se en la utilització, per a l'aprenentatge, de les tecnologies de la informació i la comunicació desenvolupant un esperit crític davant els missatges que reben i elaboren. Específics: De caràcter conceptual (declaratius): Identificar la síl·laba tònica dins de la paraula. Col·locar l'accent en la síl·laba tònica quan correspongui d'acord amb les normes generals d'accentuació. De caràcter procedimental: Identificar la posició de la síl·laba tònica dins de la paraula. Distingir significats en paraules homòfones per la posició de la síl·laba tònica. Utilitzar correctament l'accent diacrític. Identificar paraules àtones. De caràcter actitudinal: Identificar errors ortogràfics i comprendre'n la importància en la llengua escrita. Valorar la importància de l'escriptura correcta i del llenguatge escrit com a mitjà per a la transmissió d'informació. Reflexionar sobre la importància i el valor de la pròpia llengua.