CONTENIDOS ACTITUDINALES: Motivación al estudio del pensamiento del autor.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Basado en proyectos, Colaborativo, Investigación - acción

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ------

FILTRADO DE EVALUACIÓN: -----

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso introductorio en la presentación del tema.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: ------

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Presentación de rasgos distintivos del pensamiento de Habermas a partir de una selección de citas.; ;

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

VARIABLES DE EVALUACIÓN: ------

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ofrecer al alumno citas referidas a Habermas o extraídas de sus obras que sirvan como motivación-introducción a su estudio.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Citas significativas del pensamiento de Jürgen Habermas.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Selección de citas representativas del pensamiento de Habermas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno recursos que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento de Habermas.;