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El estudio del pintor Joaquín Sorolla para niños

Un vídeo en que los niños descubrirán el estudio de Joaquín Sorolla, con sus cuadros, sus pinceles, sus caballetes... ¡Es la sala más importante del Museo Soro ...

12 Orientaciones para los estudiantes

Nos sugiere el autor en su blog: "Al comienzo de curso resulta conveniente recordar, de forma resumida, algunas de las principales orientaciones relativas a las técnicas y hábitos d ...

Pirámides de población

En este vídeo los alumnos aprenderán cómo crear pirámides de población por pasos utilizando datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) y un software de ...

Y esto, ¿para qué sirve? #reflexión #educación #YSTP

No es de extrañar que cuando estamos explicando un tema escuchemos en numerosas ocasiones la siguiente frase: “Y esto, ¿para qué sirve?” En principio, estas palabras n ...

Generación 2.0 2011 Hábitos de usos de las redes sociales en los adolescentes de España y América Latina

El informe 'Generación 2.0 2011' de la Universidad Camilo José Cela analiza el comportamiento en las redes sociales de más de 6.000 adolescentes de entre 11 y 17 añ ...

Sobre la práctica musical y el estudio de la Filosofía - Santiago Auserón

Santiago Auserón, ex-líder de Radio Futura, seguramente el mejor grupo de pop español del último tercio del siglo XX, excelente músico y letrista, filósofo e ...

Contenidos actitudinales en el estudio del pensamiento aristotélico

Propuesta de contenidos actitudinales en la docencia de la filosofía aristotélica.

Cuestiones sobre estudio sincrónico y dialectos sociales.

Ejercicio donde se elige la respuesta justa sobre variedades sociales de la lengua.;

Vídeo de motivación para el estudio de la filosofía medieval y renacentista

Vídeo de motivación-introducción para el estudio de la filosofía medieval y renacentista.

Profundización en el estudio de los cambios (III). Transformación de la energía

En este objeto de aprendizaje se estudiarán: Las diferentes formas de producir energía eléctrica. Las transformaciones de la energía.

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