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Recursos > 14-16 anos/3º-4º ESO

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Ancient Earth globe

¿Qué aspecto tenía la Tierra hace 750 millones de años? ¿Dónde se encontraba tu ciudad cuando aparecieron los primeros seres vivos? Consulta este mapa interac ...

Le phytoplancton : modèle d’étude de l’impact de l’homme sur son environnement

RésuméProjet autour du phytoplancton, s’inscrivant dans une étude globale sur la biodiversité et les équilibres des écosystèmes marins. Il a été réalisé par 43 élèves de cinquième du collège Marie Riv ...

Le système solaire à taille humaine

Résumé- 22 élèves des deux classes de quatrième de l'EREA Françoise Dolto de Saint-Aubin-Le-Cloud ont élaboré un projet interdisciplinaire autour du système solaire avec pour objectif final la réalisa ...

Comment explorer le sol martien ?

RésuméCe module, qui s'adresse aux classes de 6e EIST, conduit les élèves à réaliser la maquette d’un véhicule permettant de se déplacer sur le sol martien. Activez le titre de cette ressource pour vo ...

Une année en 6e EIST : un voyage vers Mars

RésuméCette progression annuelle, destinée aux professeurs de classes de 6e EIST, est centrée autour d'un voyage vers Mars. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Doc ...

Saumon plus que tout !

Résumé- 45 élèves de 5e du Collège Georges Lapierre à Lormont se sont impliqués toute l’année dans un projet transdisciplinaire en SVT, physique-chimie, anglais, français et arts plastiques sur l’impa ...

Comment produire et nourrir autrement ?

Résumé« Votre mission, si vous l’acceptez, sera de construire un agrosystème durable ». C’est ainsi qu’en juin 2015, en fin d’année de 6e, une trentaine d’élèves se sont engagés à rechercher dans un p ...

Comment lutter contre l’invasion plastique

RésuméL'objectif de ce projet est de comprendre l’origine des déchets plastiques dans les océans, les raisons de leur fragmentation, leur nocivité, et d’explorer des solutions en fabricant des bioplas ...

Qui sort en premier, la tige ou la racine ?

RésuméSéquence d'observation sur les premières étapes visibles de la germination. Les élèves, à la suite d'un travail sur les facteurs qui influencent la germination, vont formuler plusieurs problèmes ...

Et ils eurent beaucoup d'enfants...

RésuméCette séquence propose d’aborder l’éducation à la sexualité avec les élèves en utilisant la médiation d’espèces vivantes animales autres que l’espèce humaine. Activez le titre de cette ressource ...

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