"Esta experiencia es un proyecto de trabajo de Infantil de 2/3 años que surgió de los intereses de los niños y niñas, expresados en la asamblea de aula, a través de un cuento sobre animales prehistóricos que suscitó mucho interés. Las maestras retomaron este interés y elaboraron tres propuestas didácticas para investigar: La Prehistoria, la Edad Media y la Edad Moderna. A partir de las preguntas que surgieron se articuló un proyecto adaptado a la edad, para todo el curso, donde decidieron investigar sobre todas las preguntas.

En el primer trimestre trabajaron la prehistoria para ir dando respuestas a preguntas como: ¿Cómo eran los hombres prehistóricos?, ¿Cómo se vestían?, ¿Dónde y como vivían?, ¿Cómo se alimentaban?, ¿Qué animales había?, ¿Qué hicieron?... este fue el punto de partida para organizar una zona en el aula, donde se fueron incorporando fotografías, dibujos, documentos, objetos... relativos a esa época. Para ello, se pidió también la colaboración de las familias, que aportaron distintas cosas para ver y leer. En el centro se habilitó una zona común para crear un ambiente prehistórico, se hizo una cueva con palos y pieles, y se fueron incorporando distintos elementos: piedras, barro, huesos, cuentos, fotografías y dibujos de animales, un mamut, pinturas rupestres... Los niños utilizaban este espacio para manipular y explorar, y poco a poco encontrar las respuestas a estas preguntas. En las actividades de talleres, los niños y niñas crearon distintos utensilios de barro, tales como: collares, platos, cuencos,... Realizaron pinturas rupestres sobre papel: caballos, mamuts, bisontes... Y construyeron lanzas e intentaron hacer fuego con las piedras. Todos estos trabajos se colocaron de exposición en el rincón temático.
En el segundo trimestre, se trasladaron a la Edad Media (de la cueva al Castillo) y a partir de un cuento de un castillo, investigaron sobre: ¿Cómo es un castillo?,¿Cómo podemos entrar?,¿Cómo son sus habitantes y que hacían?,¿Como se vestían y alimentaban?,¿Quiénes eran los caballeros y cómo eran sus armaduras?,¿Celebraban Torneos?,¿Quién vivía en la Torre del Homenaje?
En la misma línea que el proyecto anterior, empezaron a recopilar información y con la colaboración de las familias, pintaron un castillo y establecieron una zona del aula para trabajar el tema, que decoraron con escudos, estandartes, disfraces de príncipes, princesas, magos... Se organizaron muchas actividades relacionadas con la magia: pócimas, hechizos mágicos... E incluso, realizaron su propio libro de magia. En los talleres, se realizaron todo tipo de cosas típicas: sales de baño, cestas, flores secas, recetas mágicas, escudos, estandartes y algunos alimentos de la época. Coincidiendo con la fiesta de Carnaval, se disfrazaron de princesas, caballeros, magos, dragones... y lo celebraron con un gran banquete medieval.
Como final del proyecto, se realizó un mercadillo medieval en el que se vendieron todas las cosas realizadas en talleres, y donde contaron con la colaboración de las familias para representar a los diferentes personajes del castillo. En la Navidad, los padres hicieron un nacimiento con figuras vestidas de esta época. Como colofón final se realizó una salida a "Arqueopinto".
Finalmente, de la Edad Media se trasladaron a la Era Moderna, para llegar a la Luna, con la misma metodología que en los proyectos anteriores. En este proyecto construyeron un planetario que fue visitado por otros colegios." Fuente: Averroes


Una increible historia de la cueva a la luna es contenido didáctico publicado en Averroes ( Junta de Andalucía). Averroes dispone de una notable colección de materiales educativos, más de 1000 a tu alcance.

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