Los alumnos al finalizar esta actividad han adquirido una serie de competencias en relación al mismo, entre estas se encuentran las siguientes:

• Entender a partir de sus propias experiencias prácticas que los procedimientos de separación desempeñan un papel importante en la vida cotidiana.
• Saber que el agua es fundamental en los métodos de separación.
• Hacer suyo el concepto de que el uso del agua potable, de la manera que sea, siempregenera agua residual.
• Entender que en la vida cotidiana no se da en cambio el proceso contrario, es decir, obtener agua potable a partir de agua contaminada.
• Tomar conciencia del medio ambiente.
• Hacer del uso responsable del agua, un “recurso indispensable para la vida” , uno de los pilares de su actuación y reflexión social.

Siemens proporciona una completa ficha del experimento que incluye (en la sección "Medios"): instrucciones didácticas, con una buena explicación del concepto pedagógico a transmitir, advertencias concretas de seguridad para el experimento así como otras advertencias generales de seguridad e higiene. Todo ello en formato descargable además de visualizable online.

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