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Evaluación Inicial Alta Edad Media

tipo de documento Historia de la música y de la danza - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Evaluación Inicial Alta Edad Media

Ficha resumo

Descrición:

Evaluación inicial de la secuencia didáctica Alta Edad Media

Orientación didáctica:

Conocer dentro del contexto social, político y cultural la evolución de la música instrumental en la Alta Edad Media: las instrumentos más usados, el papel de los intérpretes, el repertorio más ejecutado y alguna de las técnicas compositivas utilizadas en esa época.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en xeral
individual
Contexto:
distancia
lugar mixto

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: música alta edad media evaluación inicial
Ámbito: Alta Edad Media
Estrutura:
xerárquica
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/8e/es_20070129_2_0010117
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
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text/xml
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application/x-shockwave-flash
Tamaño: 560128
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Mínima versión: Flash Player 7
Consideracións instalación:

No requiere instalación

Outros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
exercidio ou problema pechado
cuestionario
autoavaliación
texto narrativo
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
moi alto
Densidade semántica:
media
Idade: Para alumnos entre 14 y 15 años
Dificultade:
medio
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
avaliarse
comprobar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal

Mapa conceptual: Evaluación Inicial Alta Edad Media

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 30.3.2015

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