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Construcción del rectángulo de plata

tipo de documento Francés-Lingua estranxeira - ODA - Obxecto Dixital de Aprendizaxe

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Construcción del rectángulo de plata

Ficha resumo

Descrición:

Este es uno de los objetos educativos del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación muestra de forma gráfica y algebraica la manera de obtener el número de plata y el rectángulo de plata. Esto permite al usuario, después de analizar detenidamente la animación, elaborar conjeturas y desarrollar fórmulas para obtener la proporción de plata en cualquier situación. Introduce al usuario al razonamiento inductivo, al conocimiento de la relación entre Aritmética, Álgebra y Geometría y al uso del programa GeoGebra.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO:Conocer las operaciones con números, las fórmulas de las ecuaciones de segundo grado y los conceptos elementales de Geometría plana. Aritmética y Geometría de los cursos 1º y 2º de ESO.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Conocer y deducir el número de plata y construir el rectángulo de plata, practicar las operaciones con números y la resolución de ecuaciones de segundo grado. Analizar exhaustivamente una situación y buscar la explicación, de forma algebraica, de las propiedades observadas. Introducción al razonamiento inductivo. Mostrar la relación entre Aritmética, Álgebra y Geometría y usar el programa GeoGebra

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.ver más

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.ver menos

Destinatario:
alumno experto na materiaindividualdocente
Contexto:
presencial lugar mixtodocentecompañeiro

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave:
irracionales Aritmética GeoGebra razonamiento inductivo ecuación de 2º grado número de plata rectángulo de plata Razón de plata
Ámbito:
universal
Estrutura:
atómica
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Colección:
+_

Técnica

image/jpegtext/csstext/htmlapplication/x-java-archiveapplication/javascript
Formato:
image/gif
Requerimientos:
Tipo requirimento: Nome requirimento:
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
multi-os
Consideracións instalación:

No requiere instalación

Outros requisitos plataforma:

Instalar y activar en local el intérprete de Java.

+_

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
hipertexto web/portal temático ou corporativoferramenta de apoio a procesos/procedementosferramenta de xestión de aprendizaxe/traballo individual/cooperativo/colaborativoescenario real ou virtual de aprendizaxe
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidade semántica:
media
Idade:
14 - 15 años
Dificultade:
medio
Tempo aprendizaxe:
Tiempo necesario para asimilar los contenidos.
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
analizar aplicarpracticarreflexionar
+_

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal
Descrición acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_euskadi_20100423,galicia20091006,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_andalucia_20090324

+_

Mapa conceptual: Construcción del rectángulo de plata

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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