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textoFiltroFichatipo de documento Matemáticas - Secuencia didáctica Ir ao recurso web
Sobre este recurso...
Dos caminos que han ido separados a lo largo de la historia de las matemáticas, tras más de 20 siglos, se unen, en lo que englobaremos como cálculo integral, gracias a los trabajos de Barrow, Newton y Leibniz (creadores del cálculo infinitesimal). Uno de los caminos, la búsqueda de fórmulas que permitieran calcular la superficie de recintos planos, se remonta a los matemáticos griegos. El otro camino nace para dar continuidad al concepto de derivada, buscando una operación recíproca
TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Conocer y manejar los conceptos de integral definida e indefinida Interpretar geométricamente la integral definida e indefinida Relacionar los problemas de cálculo de áreas y antiderivadas a través de la regla de Barrow Utilizar la integral en las aplicaciones geométricas elementales de cálculo de áreas
CONOCIMIENTO PREVIO:No es necesario, se tratará también en cursos posteriores.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia de la fuente.ver más
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Fecha publicación: 28.3.2015
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