MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en el test

FILTRADO DE EVALUACIÓN: El test ofrece la solución correcta y permite hacer una evaluación mediante la solución que ofrece

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración en función del resultado comprobado en el test

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta de las preguntas del test indica que el alumno debería revisar lo abordado en el texto correspondiente.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Como llevar a cabo una producción de tu cortometraje y cumplir con tus ambiciones

COMPETENCIAS LOE: Tratamiento de la información

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Comprensión de los procesos que se realizan para hacer un cortometraje en el centro educativo.; Actividades para ejercitar la capacidad de llevar a cabo tu proyecto de creación de un cortometraje.;

OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento de como a llevar a cabo una producción de tu cortometraje y cumplir con tus ambiciones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer como llevar a cabo una producción de tu cortometraje y cumplir con tus ambiciones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad de llevar a cabo tu propio proyecto de una producción de cortometraje.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Lectura del texto en pequeños grupos o individualmente y posible puesta en común en el aula sobre los principios visuales y sonoros del cine, antes de realizar la práctica

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por conocer y realizar los procesos que se deben hacer para hacer un cortometraje.; Pasos para analizar el desarrollo de tu propio proyecto de producir un cortometraje.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de llevar a cabo tu propio proyecto de producción de un cortometraje.