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Modelo atómico de Rutherford

tipo de documento Physique - ONA – Objet numérique d’apprentissage

Equipo Didactalia

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Modelo atómico de Rutherford

Worksheet overview

Descripción:

Objeto de aprendizaje sobre el modelo atómico de Rutherford

Orientación didáctica:

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Modelo atómico de Rutherford

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Investigación - acción

CONOCIMIENTO PREVIO: Primer ciclo de la ESO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Comprender los conceptos básicos de la ciencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Usar los conceptos básicos de la ciencia.; Aplicar estrategias cioentíficas en la resolución de problemas.; Comprender y expresar mensajes científicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Asumir responsablemenete sus deberes.; Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina.; Desarrollar competencias básicas en el uso de fuentes de información.; Concebir el conocimiento científico como un saber integrado.; Comprender y usar correctamente la lengua castellana.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Comprender algunas experiencias que apoyan el átomo nuclear

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Exponer algunas experiencias que apoyan el modelo de Rutherford; Representar un modelo de átomo nucleado

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Comprender que la ciencia realiza modelos que describen la realidad; Valorar la ciencia como proceso en constante construcción

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Bloque 1 y 3 de tercero de ESO; Diversificación curricular en 4º curso de la ESO ; Repaso para 4º de ESO

Licencia:

creative commons: attribution - non commercial - share alike

Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:

alumne

expert en la matèria

individual

teacher

Contexto:

asistencia mixta

leku mistoa

General

Idioma:

spanish

Palabras clave: modelo radiactividad espectro Rutherford

Estructura:

lineal

Nivel de agregación:

Ikaskuntzako Helburua

Nodo:

INTEF

agrega.educacion.es

URL repositorio: /repositorio/04122009/da/es_2009120412_9104058

IMS Manifest Télécharger dossier

Técnica

Formato:

audio/mpeg

text/html

text/xml

application/javascript

application/x-shockwave-flash

Tamaño: 2781504

Tipo requerimiento:

nabigatzailea

Nombre requerimiento:

netscape communicator

Mínima versión: Netscape 5.0

Máxima versión: Netscape 7.0

Tipo requerimiento:

nabigatzailea

Nombre requerimiento:

ms-internet explorer

Mínima versión: Internet Explorer 5.0

Máxima versión: Internet Explorer 7.0

Tipo requerimiento:

sistema operativo

Nombre requerimiento:

ms-windows

Mínima versión: Windows 98

Máxima versión: Windows Vista

Tipo requerimiento:

nabigatzailea

Nombre requerimiento:

mozilla firefox

Mínima versión: mozilla firefox 1.5.0.7

Máxima versión: mozilla firefox 3.0

Tipo requerimiento:

sistema operativo

Nombre requerimiento:

linux

Mínima versión: Kermel linux-2.2

Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1

Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Educational use

Tipo recurso educativo:

gidatutako irakurketak

comentarios de texto-imagen

simulació

Tipo interacción:

azalpenekoa

Nivel interacción:

medio

Densidad semántica:

media

Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.

Dificultad:

medio

Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo

Idioma educativo:

spanish

Proceso cognitivo:

define

azaldu

idatzi

simular

baloratu

comprobar

Rights

Coste licencia:

Tipo acceso:

unibertsala

Descripción acceso:

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