Mediterrània mostra en aquest capítol com algunes espècies vegetals i animals del Mediterrani han adaptat les seves condicions per suportar la falta daigua durant lestiu. Alguns animals que viuen en àrees de clima mediterrani fan servir tècniques especials per suportar la calor i lescassetat daigua. És el cas dels llangardaixos, que no transpiren per no perdre ni una gota daigua del seu cos, o dels cargols, que a lestiu es reclouen dins la closca i es cobreixen dun tel que els aïlla. Pel que fa als vegetals, mostren diversos tipus dadaptació a la sequera. Un és lesclerofil·lisme, que és visible a les fulles, dures i fràgils. Els boscos esclerofil·les més típics són els alzinars. Altres espècies estalvien i acumulen aigua. Són les plantes suculentes, amb un aspecte molsut, com latzavara. Els cactus, amb floracions de gran bellesa, protegeixen la seva carn suculenta amb espines. A lestiu també hi ha espècies que perden la fulla. Una altra tècnica per superar leixut és el terofitisme. Els teròfits són plantetes de vida ultracurta, vegetals menuts que germinen, creixen i floreixen de tardor a primavera. A lestiu moren, però deixen la llavor per a la temporada següent. A les garrigues mediterrànies, per exemple, els garrics disposen dunes arrels principals més gruixudes que el troncs de la planta. Daquesta manera, els òrgans cercadors daigua estan més desenvolupats que la part àeria del vegetal. Lexuberància de la vegetació depèn de laigua de què disposen les plantes. A més de laigua, també són importants els nutrients, els aliments dorigen mineral que la planta obté del sòl. Un estudi de les fulles permet saber quina quantitat de nitrogen, fòsfor i potassi ha aconseguit extreure la planta del sòl. Les plantes esclerofil·les són uns estalviadors de nutrients i uns prudents consumidors daigua, per això sobreviuen a leixut. Vía: XTEC-Merlí.

Es un contenido educativo Edu3.cat, un portal de referencia de TV y Radio educativo a nivel europeo.

Para obtener más recursos educativos consulta el índice y el buscador facetado de Didactalia.