Résumé

Les conséquences du réchauffement climatique dû à l’augmentation de l’effet de serre sont désastreuses. La publication dans un journal local d’un article montrant les changements de la topographie du littoral avec une élévation hypothétique du niveau de la mer de 1 à 2 mètres, a permis de poser la problématique principale du projet : « Comment réduire l’effet de serre et moins polluer notre planète ? ». Le projet débute par une découverte du concept d’énergie. Les élèves apprennent à différencier les sources d’énergie et comprennent l’intérêt de leur utilisation. Par le biais de défis autour des énergies renouvelables (solaires, éoliennes, hydrauliques et thermiques), les élèves pratiquent la démarche d’investigation. Les conclusions tirées de chaque défi ont servi à la construction d’une maison écologique, d’un cuiseur solaire et de deux moulins. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Compétences :.

- Faciliter et améliorer l'acquisition de connaissances dans le domaine des énergies renouvelables.

- Mettre en œuvre la démarche d'investigation par la réalisation de défis.

- Construire un « écologis » et des réalisations écologiques permettant le réinvestissement de toutes les connaissances acquises lors des défis.

- Notions :.

- Energie : exemples simples de sources d’énergie utilisables ; consommation et économie d’énergie ; notions sur le chauffage solaire.

- Environnement : approche écologique sur l’environnement proche.

- Objets mécaniques : être capable de fabriquer des objets mettant en œuvre des mécanismes simples.

Matériel

- Matériel de récupération apporté par les élèves.

Document

Consulter le dossier complet

Propriété intellectuelle et utilisation du contenu

Ce contenu est publié sur le site La main à la pâte. Ses documents peuvent être utilisés librement par les enseignants lorsqu'ils sont destinés à un usage pédagogique et non commercial, et à condition que leur origine soit citée. Voir mentions légales.