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La célula bacteriana

tipo de documento Biologie - ONA – Objet numérique d’apprentissage

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La célula bacteriana

Worksheet overview

Descripción:

Se explica qué son las bacterias, qué formas pueden presentar y cómo es la estructura de bacteriana, analizando la función de cada parte de la célula.

Orientación didáctica:

Que el alumno conozca los distintos grupos de seres vivos denominados microscópicos. Que el alumno comprenda que algunas enfermedades estar producidas por estos seres vivos. Que el alumno conozca los beneficios que se pueden obtener a partir de los microorganismos. Que el alumno comprenda que un virus no es un ser vivo.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
general public
group
Contexto:
distance
leku mistoa

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: biología biosfera célula bacteriana
Ambito: Universal
Estructura:
hierarchical
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/24112009/9c/es_20070518_2_0030813
IMS Manifest Télécharger dossier

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
Tamaño: 2523136
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any

Educational use

Tipo recurso educativo:
photograph
illustration
ikasgai magistrala
closed exercise or problem
narrative text
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
high
Edad: Para alumnos entre 16-17 años
Dificultad:
medio
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
analitzar
avaliarse
comprender

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Carte conceptuelle: La célula bacteriana

Contenu exclusif pour les membres de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 30.3.2015

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