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Investigación sobre Sócrates y los sofistas

tipo de documento Langues étrangères - ONA – Objet numérique d’apprentissage

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Investigación sobre Sócrates y los sofistas

Worksheet overview

Descripción:

Introducción a la distinción y relaciones entre Sócrates y los sofistas.

Orientación didáctica:

Conocer la íntima vinculación y coherencia entre la vida o figura de Sócrates y su pensamiento. Conocer el alcance del 'intelectualismo ético' socrático y de su búsqueda de la interioridad o autoconocimiento. Reconocer la influencia y huella socrática en Platón. Analizar el subjetivismo y relativismo gnoseológico y ético propio de la sofística. Comparar la actitud y contenido pedagógico de las enseñanzas socráticas frente a las sofísticas.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
general public
group
Contexto:
distance
leku mistoa

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: Filosofía Historia de la Filosofía
Ambito: Universal
Estructura:
hierarchical
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/3b/es_20070518_2_0081202
IMS Manifest Télécharger dossier

Técnica

Formato:
application/msword
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
Tamaño: 536576
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any

Educational use

Tipo recurso educativo:
cas contextualitzat
open problem
narrative text
Tipo interacción:
active
Nivel interacción:
high
Densidad semántica:
high
Edad: Para alumnos entre 17-18 años
Dificultad:
difficult
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
ikertu
motibatu

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Carte conceptuelle: Investigación sobre Sócrates y los sofistas

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Fecha publicación: 29.3.2015

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