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El saber filosófico: objetivos pedagógicos

tipo de documento Langues étrangères - ONA – Objet numérique d’apprentissage

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El saber filosófico: objetivos pedagógicos

Worksheet overview

Descripción:

Texto. Ideas relacionadas con el sentido y necesidad de la filosofía como objetivos pedagógicos.

Orientación didáctica:

Orientar sobre los objetivos docentes y contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales correspondientes a la enseñanza relativa a la especificidad del saber filosófico. Ofrecer esquemas de contenido, así como referencias bibliográficas para la exposición del tema. Proporcional actividades complementarias y de investigación como recurso pedagógico para la docencia del carácter específico del saber filosófico.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
general public
group
Contexto:
distance
leku mistoa

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: Filosofía Saber filosófico
Ambito: Universal
Estructura:
hierarchical
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/2e/es_20070518_2_0080107
IMS Manifest Télécharger dossier

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
Tamaño: 339986
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any

Educational use

Tipo recurso educativo:
illustration
ikasgai magistrala
narrative text
Tipo interacción:
azalpenekoa
Nivel interacción:
baix
Densidad semántica:
baixa
Edad: Para alumnos entre 16-17 años
Dificultad:
moi fácil
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
consider
comprender

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Carte conceptuelle: El saber filosófico: objetivos pedagógicos

Contenu exclusif pour les membres de

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Fecha publicación: 29.3.2015

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