Résumé

Lors de cette séance, les élèves étudieront les leviers à l’occasion de la construction d’un mobile ou d’une maquette de balançoire trébuchet. Il est possible de consulter en complément une ressource plutôt cycles 3/4 « Des oiseaux et des têtes de cochons » qui permet également de travailler sur les leviers. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Objectifs notionnels : Un levier (un objet homogène comme une règle par exemple) est en équilibre si le pivot est placé au milieu du levier, et si les objets situés à chaque extrémité de la règle sont identiques (de même masse).

- Si on place deux objets différents (de masse différente) à chaque extrémité du levier, pour que celui-ci soit en équilibre, il faut que le pivot soit plus près de l’objet lourd que de l’objet léger.

- Objectifs méthodologiques : Décrire et représenter ce qui a été réalisé expérimentalement.

- Donner son point de vue et argumenter.

- Concevoir et réaliser un protocole expérimental.

- Dégager une conclusion.

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Proposition d'évaluation

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