CONOCIMIENTO PREVIO: ; ; Conocimientos sobre qué es un procesador de textos ;

COMPETENCIAS LOE: - Adquisición de destrezas para el uso de las funciones comunes de un procesador de textos; ; - Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: las propia del ejercicio y su resolución. una vez realizado el ejercicio se puede pedir que se ejecuten las operaciones con un texto concreto. Pedirle que relacione coherentemente la información que se le proporciona y en caso de no coincidir su colocación con la del ejercicio que lo vuelvan a intentar.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: En la actividad, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Valorar positivamente el uso de los procesadores de textos; -Valorar positivamente el uso de la búsqueda de información

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Conocer las funciones comunes de filas y columnas comunes a todas de las tablas de todos los procesadores de textos; ;

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Reconocimiento de los elementos que intervienen en el proceso de búsqueda de de datos para cumplimentar una tabla.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al ser una actividad de cumplimentación de una tabla se surgiere que se realice con un procesador de textos conectado a una impresora que permita imprimir una vez realizada la tarea.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Relacionar los datos de un texto con las operaciones de filas y columnas de una tabla para aplicar a un contexto literario.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): -Tratamiento informático de textos; -Funciones avanzadas: filas y columnas en tablas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Cumplimentar correctamente una tabla haciendo coincidir los datos numéricos de un texto literario con las columnas y filas de una tabla dada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: -Colocar cada dato de un texto literario en la celda correspondiente de una tabla dada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Conocer y comprender las funciones de filas y columnas comunes a todas las tablas elaboradas con procesadores de textos; - Ampliar el conocimiento de tratamiento informático de textos; - Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Continuar con el aprendizaje de las nuevas tecnologías para acceder a nuevos conocimientos