Que puis-je faire ?
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En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: - Responder a las preguntas de la tabla en torno al tema del debate para saber los conocimientos previos sobre el tema del debate. ...
Contenidos del producto: Mirar los enlaces de Internet que se les proponen para conocer los principales tipos de cartas que existen. Escribir en un documento de texto las respuestas a las preguntas fo ...
La secuencia se centra en trabajar con la medida del tiempo y del dinero. En ella se busca reflexionar y después conversar sobre la relación existente entre las matemáticas y el mundo que nos rodea, c ...
La secuencia se centra en trabajar en el azar y la probabilidad. En ella se busca reflexionar y después conversar sobre la relación existente entre las matemáticas y el mundo que nos rodea, centrándos ...
La secuencia se centra en trabajar en rectas y ángulos. En ella se busca reflexionar y después conversar sobre la relación existente entre las matemáticas y el mundo que nos rodea, centrándose en el e ...
La secuencia se centra en trabajar con los números decimales. En ella se busca reflexionar y después conversar sobre la relación existente entre las matemáticas y el mundo que nos rodea, centrándose e ...
Ikasleek zenbaki frakzionario kontzeptua landuko dute. Izendatzaile bereko zatikien arteko batuketak eta kenketak egingo dituzte. Kalkulatzeko eta problemak ebazteko estrategiak aplikatuko dituzte.
En la vida diaria utilizamos los números naturales en todos los ámbitos, para contar objetos, para identificarlos a partir de códigos numéricos, para hacer cálculos mentales, etc. Asimismo los número ...
Esta unidad didáctica trabaja fundamentalmente las operaciones elementales con números naturales y números enteros. Se van a trabajar varios conceptos y todos ellos se corresponden con situaciones hab ...
La proporcionalidad es una de las operaciones cotidianas del ser humano y está relacionada con varios aprendizajes procedimentales que el sujeto tiene ya adquiridos en esta etapa de 1º de la ESO. En e ...
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