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Hipervinculo Inglés-Lengua extranjera
Webquest para 3º y 4º ESO de Francisco Pérez Brito que trabaja la dieta y los hábitos alimenticios saludables. After working on this project you will:
* have much more info ...
Webquest de la profesora Rosa Kaufman que te permitirá investigar el significado del Día de la Memoria -24 de marzo- que conmemora el Golpe Militar de 1976, en Argentina, que dio comie ...
Los Juegos Olímpicos de Londres atraen la atención mundial con competiciones en 26 deportes. Gimnasia, natación, tiro, fútbol... Probablemente los estés siguiendo ...
Hipervinculo Orientación y Tutoría
Aquest vídeo mostra com els alumnes de sisè de primària del CEIP Gras i Soler d'Esplugues de Llobregat ens donen la seva visió del treball que realitz....Ver más.
Les webquest a l'aula es un contenido ...
Características, ventajas y modos de uso de una técnica que apunta a la buena gestión de la información y al aprendizaje en grupo.
Qué son las webquest es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, ...
Nos vamos de viaje.
Estás a punto de comenzar una apasionante aventura en forma de WEBQUEST a través de las islas Británicas conociendo aspectos sobre su cultura. &iques ...
¿Cuándo se dejan de lado los roles pasivos para ser sujetos activosen el aprendizaje? Las webquestofrecen una excelente oportunidad este sentido y son recursos que facilitan el proceso e ...
Hipervinculo Geografía
Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. Webquest que trabaja el tema del cultivo de soja en relación con la producción y sus consecuencias ambientales.Webque ...
Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. El objetivo de esta tarea será indagar sobre la evolución de los relojes inventados a lo largo de la historia y luego ...
Hipervinculo Lengua y literatura
Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. Webquest cuyo objetivo es la realización de una campaña publicitaria.Webquest: Cuyo sí es un contenido didáctico pub ...
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