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Hipervinculo Biología
RésuméSelon la situation de l'école, la classe se rend près d'un étang, d'une mare ou de la mer. Les élèves sont mis en situation de découvrir un milieu nouveau, le milieu aquatique dans lequel ils do ...
Hipervinculo Biología
RésuméObserver ne va pas de soi. C'est une activité intellectuelle qui nécessite un long apprentissage. Pourquoi et comment aider les jeunes enfants à observer ? Comment favoriser l'observation ? Com ...
Hipervinculo Biología
RésuméLa sensibilité au contact est une capacité partagée par la plupart des êtres vivants, même les plus rudimentaires et joue un rôle important dans les relations entre eux. Travailler sur le sens d ...
Hipervinculo Biología
Résumé Ce dossier propose des activités visant à permettre aux enfants de : porter un regard sur leur corps ; repérer et exprimer des évolutions physiques ma ...
Hipervinculo Biología
RésuméCette activité propose aux élèves d’entrer dans le thème de la biodiversité par la constitution d’une collection, moyennant l’usage d’une boîte à œuf qu’ils auront préparée en se fixant à eux-mê ...
Hipervinculo Biología
Résumé7 séances et 5 idées de prolongements destinés à exploiter au mieux l'élevage de phasmes de la classe, ou pour compléter l'observation de la fourmilière de la cour de l'école. Activez le titre d ...
Hipervinculo Matemáticas
RésuméL'Océan, ma planète... et moi ! est un projet d'éducation au développement durable sur le thème de l'océan.Ce projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie, maths, instruction civiqu ...
Hipervinculo Biología
RésuméMise en place d'un élevage d'araignées au sein de la classe permettant l'observation de leur mode de vie, de leur comportement. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de ...
Hipervinculo Biología
RésuméLes élèves ont exploré les préférences alimentaires et le mode de vie de la mante religieuse Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.
Objectif- Les enfants déterm ...
Hipervinculo Biología
RésuméConnaissance des métiers liés à la fabrication du pain (agriculteur, meunier, boulanger). Compétences attendues: savoir faire (planter du blé, fabriquer de la farine, du pain...). Comparer avec ...
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