CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso o guía en la exposición del tema.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Basado en proyectos, Colaborativo, Investigación - acción

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -----

FILTRADO DE EVALUACIÓN: -----

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: -----

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Apreciar la importancia de la búsqueda de la verdad en la voluntad de sistema orteguiana. ; 2. Valorar la importancia de establecer distinciones conceptuales claras y precisas para clarificar los problemas y caminar hacia la verdad así como de las actitudes vitales de método, hábito crítico y racionalidad como exigencias de toda ciencia (conocimiento verdadero). ; 3. Apreciar la rigurosidad en el razonamiento como exigencia de todo pensador. ; 4. Asumir la importancia de la vida biográfica en el proceso histórico. ; ;

VARIABLES DE EVALUACIÓN: -----

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al recursos didácticos que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento de Ortega.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de los rasgos distintivos y representativos del pensamiento de Ortega y Gasset a partir de la exposición sintética de su filosofía.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: 1. Conocer las influencias filosóficas de Ortega y las que él mismo ejerció. ; 2. Comprender y apreciar la intención de fundar un sistema como exigencia propia de la honradez del pensador. ; 3. Comprender la unidad intrínseca entre las tres etapas del pensamiento orteguiano. ; 4. Distinguir correctamente entre ciencia y teoría y comprender su íntima conexión y las actitudes necesarias para hacer correctamente ciencia y teoría. ; 5. Enjuiciar la teoría de la complementariedad de perspectivas y diferenciar el perspectivismo orteguiano del perspectivismo relativista. ; 6. Acercarse al estudio y comprensión de la doctrina del circunstancialismo. ; 7. Apreciar con profundidad la importancia del concepto de vida en el pensamiento de Ortega. ; 8. Distinguir con claridad entre ideas y creencias. ; 9. Acercarse al concepto de generación como clave del desarrollo histórico. ; 10. Conocer el desarrollo del devenir histórico, según lo expresa Ortega, y analizar críticamente su propuesta. ;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Síntesis de las aportaciones fundamentales del pensamiento de Ortega y Gasset.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Visión general y sintética de las aportaciones del pensamiento de Ortega.