Résumé

Pourquoi le métal semble-t-il plus froid que le bois ? Les sensations de chaud et de froid font parties intégrantes de notre vie quotidienne mais bien souvent leur explication physique est méconnue entraînant ainsi de nombreuses conceptions erronées chez nos élèves.Ce chapitre, s’articulant autour de trois activités, vise à rompre les idées reçues et permet d’aborder les notions de chaleur, de température et de sensation thermique à l’aide de différents matériaux.Des grandeurs physiques seront abordées comme la conductivité thermique massique, la quantité de chaleur ou encore la capacité thermique massique. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Cette séance faisant partie du tronc commun, est abordée par toutes les filières et cible principalement les classes de 1ere ou de terminale professionnelle.

- Elle pourra faire l’objet d’un CCF (contrôle en cours de formation) en Terminale (voir PJ) mais ne rentre pas dans le cadre de la certification du BEP.

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