OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Obtener toda la información que contiene el número de ISBN.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Investigación - acción

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Aplicar el conocimiento del ISBN para la localizar la información que contiene.; - Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Continuar con el aprendizaje de las nuevas tecnologías para acceder a nuevos procedimientos de búsqueda de libros. ;

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Relacionar los índices del ISBN con los datos correspondientes: país, editorial, indicador del libro y dígito de control.

COMPETENCIAS LOE: Aplicación de las destrezas adquieridas para seleccionar la información pertinente de cada dato que contiene el ISBN.; - Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Reconocimiento de los datos que contiene el ISBN de publicación de las obras literarias de libros editados en España.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el significado de las cuatro separaciones de la numeración del ISBN (International Standard Book Number/ Sistema Internacional para la Numeración de Libros.)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Relacionar los índices del ISBN con su significación correspondiente aplicado a un libro concreto.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al ser una actividad de reconocimiento de datos proporciona una observación fiable de acuerdo al grado de aciertos y/o errores.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: En la actividad, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Interpretación de los datos contenidos en el ISBN.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos de los significados de los índices que contiene el ISBN.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Además de la propia del ejercicio y su resolución. Se puede facilitar el paso 1: Presentación de la tarea ; 3: Relación mediante un procedimiento de elección múltiple y, en caso de no coincidir su colocación con la del ejercicio, solicitar al alumno que lo vuelva a intentar.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Aplicar el conocimiento de los significados de las cuatro separaciones de la numeración del ISBN (International Standard Book Number/ Sistema Internacional para la Numeración de Libros.) para obtener información relevante sobre un libro.