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Función expresiva o emotiva

tipo de documento Hizkuntza eta literatura - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala

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Función expresiva o emotiva

Laburpen fitxa

Función expresiva o emotiva
Deskripzioa:

Diferenciar enunciados que desempeñan la función informativa y la expresiva.

Orientazio didaktikoa:

Reconocer la función o funciones del lenguaje presentes en diferentes textos. Relacionar cada elemento del proceso comunicativo con la finalidad del lenguaje empleada por el emisor.
Lizentzia:
creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu
Lizentziaren deskripzioa:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Hartzailea:
publikoa oro har
indibiduala
Testuingurua:
urrutikoa
leku mistoa

Orokorra

Hizkuntza:
gaztelania
Gako hitzak: Lengua Castellana y Literatura Funciones del lenguaje Expresiva y emotiva
Eremua: Universal
Egitura:
ierarkikoa
Elkarketa maila:
Ikaskuntzako Helburua
Nodoa:
INTEF
agrega.educacion.es
URL gordelekua: /repositorio/26112009/9b/es_20070518_2_0050604
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:
image/gif
text/css
text/html
Tamaina: 1277952
Eskakizun mota:
nabigatzailea
Eskakizunaren izena:
edozein

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
itxitako ariketa edo problema
ikaskuntzako eszenatoki erreala edo birtuala
narrazio testua
Elkarrekintza mota:
konbinatua
Elkarrekintza maila:
erdikoa
Dentsitate semantikoa:
erdikoa
Adina: Para alumnos entre 13-14 años
Zailtasuna:
erdikoa
Hezkuntzako hizkuntza:
gaztelania
Kognizio prozesua:
erabaki
harremanak egin

Eskubideak

Lizentziaren kostua:
ez
Sarbide mota:
unibertsala

Sailkapena

Irisgarritasuna

Hezkuntza mailak

Zuhaitz curricularra

Gaitasunak

Mapa kontzeptuala: Función expresiva o emotiva

Kide hauentzat bakarrik:

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Kategoriak:

Etiketak:

Fecha publicación: 29.3.2015

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