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Estrategias para la numeración

tipo de documento Matematika - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala

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Estrategias para la numeración

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

Conjunto de aplicaciones prácticas e interactivas nucleadas en torno a la numeración. En la distintas aplicaciones predomina la simulación de materiales didácticos con los que se pueden realizar actividades con diferentes grados de dificultad (abaco, bloques multibase, juegos de unidades, reloj didáctico, balanzas,...) Se pone el enfásis en los algoritmos extensivos y comprensivos de las operaciones asi como en presentar diferentes contextos en los que la numeración cobra matices y sentidos diferentes. Trabajo premiado en el II Concurso de materiales y recursos educativos digitales en software libre. 2005

Lizentzia:
creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu
Hartzailea:
ikaslea

Orokorra

Hizkuntza:
gaztelania
Gako hitzak: numeración, número, algoritmo
Elkarketa maila:
Ikaskuntzako Helburua
Nodoa:
URL gordelekua: /repositorio/16092013/80/es-an_2013091612_9081855
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:
application/x-shockwave-flash
Plataformaren beste eskakizun batzuk:

Requiere Flash

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
ikaskuntzako eszenatoki erreala edo birtuala
joku didaktikoa
autoebaluazioa
Elkarrekintza mota:
aktiboa
Elkarrekintza maila:
altua
Adina: 6-10
Hezkuntzako hizkuntza:
gaztelania
Kognizio prozesua:
analizatu
testuinguratu
ebaluatu
aplikatu
ikertu
praktikatu
harremanak egin
ebatzi
konparatu
ulertu
egiaztatu

Eskubideak

Sarbide mota:
unibertsala
Sarbidearen deskripzioa:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324

Mapa kontzeptuala: Estrategias para la numeración

Kide hauentzat bakarrik:

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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