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textoFiltroFichatipo de documento Fisika - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala
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Objeto de aprendizaje para tercero de ESO sobre el volumen y su medida
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Bloque 1 y 2 del tercero curso de la ESO; Programas de diversificación curricular.; Ampliación en el primer ciclo de la ESO
CONOCIMIENTO PREVIO: Primer ciclo de la ESO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Comprender los conceptos básicos de la ciencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Usar los conceptos básicos de la ciencia.; Aplicar estrategias cioentíficas en la resolución de problemas.; Comprender y expresar mensajes científicos.
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Colaborativo, Investigación - acción
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Asumir responsablemenete sus deberes.; Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina.; Desarrollar competencias básicas en el uso de fuentes de información.; Concebir el conocimiento científico como un saber integrado.; Comprender y usar correctamente la lengua castellana.
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Metro cúbico y sus múltiplos y submúltiplos; Litro y sus múltiplos y submúltiplos; Volumen de sólidos geométricos; Instrumentos para medir volúmenes
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Expresar el volumen de un cuerpo en cualquiera de las unidades conocidas; Medir el volumen de sólidos pequeños con una probeta; Medir el volumen de sólidos regulares; Medir el volumen de líquidos;
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la utilidad del empleo de múltiplos y submúltiplos del metro cúbico y del litro
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Expresar el volumen en cualquier unidad conocida.; Desarrollar sistemas para medir el volumen de líquidos o sólidos pequeños.; Determinar el volumen de sólidos regulares.
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Fecha publicación: 29.3.2015
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