FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.;

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Basado en proyectos, Colaborativo, Investigación - acción

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Grado de finalización.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: ------

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno recursos y actividades aplicadas que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento de Ortega y Gasset.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La evaluación responde al nivel de ayuda que el alumno necesita.;

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Conocimiento y comprensión del pensamiento y labor editorial de Ortega y Gasset.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Valorar la actividad intelectual de Ortega en sus muy diferentes manifestaciones.; 2. Apreciar la importancia de la búsqueda de la verdad en la voluntad de sistema orteguiana. ; 3. Apreciar la rigurosidad en el razonamiento como exigencia de todo pensador. ; 4. Asumir la importancia de la vida biográfica en el proceso histórico. ;

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de los rasgos distintivos del pensamiento orteguiano a través del conocimiento de su labor editorial.;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): La labor editorial desarrollada por Ortega y Gasset.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: ; ; Ofrecer al alumno recursos y actividades aplicadas que faciliten el conocimiento y comprensión de la tarea editorial realizada por Ortega y Gasset.;

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el aula como recurso para la profundización temática y el trabajo colaborativo.