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Una vez más, el arte nos invita a pensar y comprender la realidad en la que vivimos.

Los artistas tienen la capacidad de mirar su contexto y de ello y realizar una comprensión que va más allá de lo evidente. Nos regalan esa mirada en una expresión estética que, en este caso, es una instalación.

Me pareció muy interesante la obra de Caitlind R. C. Brown, quien nos comparte esta maravillosa creación que bien podría representar nuestra forma de relacionarnos en la Web.

La obra se llama CLOUD y es nada más y nada menos, que una nube de luz! Acaso no somos eso cuando construimos conocimiento en red? Cuando cada uno de nosotros "toca" esa bombita de luz y la ofrece al mundo, está, de algún modo, ofreciendo algo que se volverá parte del conocimietno de todos, o al menos una oportunidad para que eso suceda.

¿Qué pasaría si, como docentes, planificamos "nubes" de conocimiento específico?

¿Cómo podríamos comenzar a entramar estas luces colaborativas para formar una nube de aprendizajes orientados a las necesidades de los alumnos?

Nos cuentan los autores del blog 1040 que "gran parte de las bombillas están quemadas, el resto son nuevas y sirven para iluminar la nube creando un mara

villoso efecto donde la luz y la oscuridad se funden. Los espectadores pueden tirar de las cadenas y apagar y encender las bombillas, interactúan con la pieza dotándola de vida y creando momentos únicos. La nube nunca se ve igual debido a la intervención del espectador, está siempre cambiando y jugando con la luz.

La Nuit Blanche (Noches en Blanco) es un popular iniciativa cultural nocturna que se ha celebrado con éxito en ciudades tan dispares como París, Roma, Nueva York o Tokio. Esta atractiva propuesta organiza actividades culturales y artísticas de corte interactivo para que el público pueda disfrutar y participar".

Podemos ver un video haciendo clic aquí 

Fuente: Alt1040

 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad ineveryCREA Argentina.

Conceptual map: ¿Webcreatividad? La interacción en la red en una instalación

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Fecha publicación: 22.9.2012

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