CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

CONOCIMIENTO PREVIO: Los propios de la asignatura de Educación plástica y visual de 4ºESO y de los cursos anteriores..

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Este objeto didáctico tratará de forma expositiva ayudado de material audiovisual como diapositivas o proyector de imágenes por ordenador o cualquier ootro medio de reproducción. La unidad es puramente teórica y las actividades serán de búsqueda de información y análisis de la misma.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Observación y análisis de imágenes en general. Distinción de imágenes según su sentido o intención. Estudio y análisis de imágenes y fotogreafías relacionadas con la perspectiva utilizada por los grandes genios del siglo XIV. Realización de fotografías para su análisis posterior respecto a su síntesis o como arte.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Introducir al alumno en el concepto de imagen como paso previo a la elaboración práctica de la misma. ;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Definición de Imagen. Características. La imagen y Realidad. Las Primeras Imágenes La superación del Naturalismo. La imagen Múltiple La revolución Icónica del Siglo XV La representación del Espacio: la perspectiva artificial. De la Fotografía a la imagen sintética. Imagen y Arte La imagen como Creación / Transformación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: En cuanto a CONCEPTOS: Dominar los conceptos básicos sobre teoría de la Imagen Ser capaz de reconocer y distinguir entre las distintas variantes de imagen que han surgido a lo largo de la historia. En cuanto a PROCEDIMIENTOS: Analizar correctamente las generalidades propias de la Imagen: artística, funcional, simbólica, etc.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Aparece un resumen con la siguiente leyenda de ejemplo: 7 aciertos y 3 fallos de 10. ;

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Se hace una suma de las preguntas correctas y de las incorrectas. Marca las incorrectas para buscar la solución.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por conocer las teorías desarrolladas en torno al mundo de la imagen Valoración del análisis de la imagen y de sus teorías para el posterior desarrollo de las imágenes propias. Entendimiento positivo de la imagen en la historia y su relación y proyección en el futuro. ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Asimilar la importancia fundamental de los medios de comunicación en una sociedad democrática y la interrelación creativa que brindan las nuevas tecnologías. 2. Comprender y apreciar cómo el progreso actual de las tecnologías de la información y la comunicación proviene de los avances técnicos y expresivos producidos a lo largo de la historia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Distinguir en la imagen lo real de lo ideado. Entender la proyección histórica de la imagen desde los primeros tiempos hacia el Futuro.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Si el alumno quiere ver las soluciones a las preguntas sólo tiene que pulsar el botón solución y comprobarlas. Puede volver a repetir el test de nuevo pulsando reiniciar. ;