El objetivo de la unidad es que el estudiante caracterice ejemplos de situaciones cuyos datos conviene presentar en gráficas de líneas. Además se pide al alumno construir gráficas de líneas a partir de una tabla y también obtener datos de una gráfica de líneas y trasladarlos a una tabla. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta ejemplos de gráficas de barras, de líneas y de sectores. - Exploración: Presenta la relación entre los datos de una tabla y una gráfica de líneas que la representa.- Ejercicios: El alumno puede practicar la construcción de gráficas de líneas a partir de los datos de una tabla.- Evaluación: La evaluación consta de dos actividades. En la primera el alumno deberá obtener información de una gráfica para llenar una tabla. En la segunda actividad deberá construir la gráfica, arrastrando puntos, a partir de la tabla. Se pueden contestar tantas evaluaciones como se quiera. En la pantalla se presentará el registro de cada evaluación y la media de todas las evaluaciones contestadas.

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