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El entorno de Writer

tipo de documento French-Foreign Language - DLO-Digital Learning Object

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El entorno de Writer

Worksheet overview

Description:

La ventana del procesador: partes y funciones.

Teaching orientation:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Adquirir el conocimiento de las características diferenciadoras del concepto de aplicaciones y programas y de forma globalizada realizar actividades de lectoescritura y lenguaje matemático.

CONOCIMIENTO PREVIO: Se requieren conocimientos básicos de vocabulario. Conocer alguna aplicación de sistema, conocer proceso de instalación de un programa. Conocer tipos de programas instalables.Programas instalables que ya trae consigo el sistema operativo.

License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
License description:

El material original puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros siempre que se muestre en los créditos. No se puede obtener beneficio comercial. Las obras derivadas deben estar bajo la misma licencia que la original

End user:
learner
Context:
classroom
presencial
face to face
distance
home
family

General

Language:
spanish
Structure:
linear
Agregation level:
Learning Object
Node:
Repository URL: /repositorio/17062009/fb/es-an_20090617_2_9141358
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
text/html
application/x-shockwave-flash
Size: 11381624
Requirement type:
browser
Requirement name:
any
Requirement type:
operating system
Requirement name:
multi-os
Installation considerations:

No requiere instalación

Other platform requirements:

Plug-in flash player

Educational use

Educational learning resource type:
closed exercise or problem
didactic game
Interaction type:
mixed
Interaction level:
high
Semantic density:
medium
Age: 12 y 13 años
Difficulty:
medium
Learning time: Tiempo típico de aprendizaje 1 hora.
Educational language:
spanish

Rights

License cost:
no
Access type:
universal
Access description:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Conceptual map: El entorno de Writer

Exclusive content for members of

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Tags:

Fecha publicación: 29.3.2015

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