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Danzas populares y urbanas

tipo de documento Physical education - DLO-Digital Learning Object

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Danzas populares y urbanas

Worksheet overview

Danzas populares y urbanas
Description:

Este objeto ofrece una propuesta de actividades relacionadas con algunas de las tendencias de los bailes que actualmente están en la calle (capoeira, hip-hop…)., etc

Teaching orientation:

rpretar diferentes músicas adaptándolas a las características individuales de la persona. Experimentar y practicar los diferentes tipos de bailes como medio de mantener la forma física. Aprender a divertirse bailando, valorando esta acción como medio de relación y recreación
License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
License description:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

End user:
general public
group
Context:
distance
mixed

General

Language:
spanish
KeyWords: Educación Física Coreografía Bailar
Scope: Universal
Structure:
hierarchical
Agregation level:
Learning Object
Node:
INTEF
agrega.educacion.es
Repository URL: /repositorio/26112009/b1/es_20070518_2_0061006
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
application/pdf
Size: 382975
Requirement type:
browser
Requirement name:
any

Educational use

Educational learning resource type:
photograph
illustration
closed exercise or problem
contextualized case problem
narrative text
Interaction type:
active
Interaction level:
high
Semantic density:
high
Age: Para alumnos entre 12-16 años
Difficulty:
difficult
Educational language:
spanish
Cognitive process:
observe
practise

Rights

License cost:
no
Access type:
universal

Clasification

Accessibility

Educational levels

Curricular tree

Competencies

Conceptual map: Danzas populares y urbanas

Exclusive content for members of

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Tags:

Fecha publicación: 29.3.2015

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