Résumé

Par équipes de deux ou trois, les élèves imaginent des systèmes d’insonorisation pour réduire les bruits à l’intérieur et à l’extérieur d’un véhicule. Ils font des expériences pour tester les différents systèmes proposés. Ils se concertent au sein de chaque groupe pour élaborer une conclusion graphique et langagière. Ils présentent ensuite à l’ensemble de la classe les systèmes retenus et les expériences réalisées. Une synthèse à retenir est ensuite élaborée. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Cette séance fait partie du programme de sciences physiques et chimiques de seconde professionnelle à aborder dans toutes les filières professionnelles.

- Elle peut faire l’objet d’un Contrôle en Cours de Formation (CCF) en seconde ou en première professionnelle dans le cadre de l’obtention du diplôme intermédiaire (CAP ou BEP selon les filières professionnelles).

- Thème (B.O.) : Confort dans la maison et l’entreprise (CME) ; Module (B.O.) : Comment isoler une pièce du bruit ? (CME 3).

Matériel

- Sonomètre.
- Générateur basse fréquence (gbf).
- Haut-parleur.
- Fils de connexion.
- Tubes en plastique.
- Matériaux (polystyrène, liège, bois, plastique, coton…).
- Boîtes en carton.
- Pièces détachées d’un véhicule récupérées à l’atelier (optionnel).

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