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Comentario sobre la relación entre filosofía y vida

tipo de documento Foreign languages - DLO-Digital Learning Object

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Comentario sobre la relación entre filosofía y vida

Worksheet overview

Comentario sobre la relación entre filosofía y vida
Description:

Texto. Sugerencia para la reflexión sobre la fundamentación de la filosofía en la realidad de la vida.

Teaching orientation:

Distinguir y reconocer las características generales de los períodos más significativos que integran la historia de la filosofía. Verificar la unidad de la filosofía en la diversidad de sistemas filosóficos. Conocer, experimentar y valorar que el pensamiento verdadero es sinfónico como reflejo de una realidad unitaria.
License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
License description:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

End user:
general public
group
Context:
distance
mixed

General

Language:
spanish
KeyWords: Filosofía Historia de la Filosofía
Scope: Universal
Structure:
hierarchical
Agregation level:
Learning Object
Node:
INTEF
agrega.educacion.es
Repository URL: /repositorio/26112009/d2/es_20070518_2_0080415
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
text/html
Size: 303104
Requirement type:
browser
Requirement name:
any

Educational use

Educational learning resource type:
textual-image analysis
discussion activity
narrative text
Interaction type:
mixed
Interaction level:
medium
Semantic density:
medium
Age: Para alumnos entre 16-18 años
Difficulty:
medium
Educational language:
spanish
Cognitive process:
analyse
discuss
consider

Rights

License cost:
no
Access type:
universal

Clasification

Accessibility

Educational levels

Curricular tree

Competencies

Conceptual map: Comentario sobre la relación entre filosofía y vida

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Fecha publicación: 29.3.2015

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