Résumé

Les cathédrales sont à la fois des œuvres d’art et des prouesses techniques dont on se demande comment elles ont pu être réalisées au Moyen-Age ! En croisant la documentation historique avec l’observation et la manipulation d’objets physiques, les élèves ont compris comment l’Homme avait pu concevoir des machines lui permettant de s’affranchir d’efforts physiques importants pour réaliser des constructions gigantesques. Comme le souligne Anne Clémenson, déjà multilauréate, ce projet a révélé d’« ingénieux élèves - apprentis ingénieurs ». Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Comprendre des systèmes simples de leviers, de poulies, apprendre à en créer et faire face aux problèmes.

- Voir une application concrète de ces systèmes dans le cas de la construction d’une cathédrale, pour comprendre en quoi ces bâtiments sont incroyables.

- Voir l’application sur le terrain à l’aide des équipes de restauration des maquettes réalisées en classe.

Matériel

- Matériel de construction.

Document

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