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Origen y evolución de la vida en la Tierra

¿Cómo y cuándo comenzó la vida en la Tierra? ¿Qué teorías se han desarrollado para intentar explicar un fenómeno tan fascinante? En este espacio se explorarán algunas de las teorías más importantes qu ...

Nuevo sitio del Operativo Nacional de Evaluación (ONE)

El Ministerio de Educación de la Nación, en su compromiso con los directivos y los docentes de todas las escuelas, desarrolló un sitio para compartir los resultados del Censo de Finalización de la Ens ...

Magnetismo. Imanes permanentes

Esta secuencia propone conocer la historia del magnetismo y de los materiales magnéticos, así como las múltiples aplicaciones en las que podemos encontrar materiales con estas propiedades.Magnetismo. ...

Magnetismo y superconductores

Esta actividad se propone analizar una de las notables propiedades que presentan los materiales superconductores asociadas a su comportamiento magnético.Magnetismo y superconductores es un material e ...

Los genes antes de los genes: Mendel y su primera ley

Si hay una disciplina científica que ha tenido cosas para decir en los últimos tiempos, esa es la genética. Palabras con un contenido científico muy definido y preciso casi han empezado a formar parte ...

Las neuronas: células que reciben y transmiten información

El sistema nervioso es el encargado de recibir, centralizar y procesar toda la información y las señales coordinando el control de las actividades metabólicas, los órganos y la interacción con el medi ...

La teoría sintética de la evolución / Teoría de los equilibrios discontinuos

Esta actividad propone que los alumnos conozcan las teorías modernas de la evolución de las especies y comprendan la forma en que se construyen las teorías científicas y la necesidad de conjugar disci ...

La teoría de la generación espontánea de la vida

En esta actividad conoceremos la historia de esta teoría y sus diferentes hipótesis que son de gran utilidad para experimentar y conocer el método que sustenta el conocimiento científico hoy. Se propo ...

La línea verde: adquisiciones evolutivas de las plantas

El objetivo de esta secuencia es que los alumnos conozcan la historia de la vida de las plantas, identifiquen los eventos de la historia evolutiva de las plantas en el planeta y reconozcan el origen y ...

La evolución no tiene una dirección determinada

Esta secuencia se propone promover la comprensión del concepto de evolución biológica mediante el conocimiento de teorías científicas vinculadas a ésta. Se sugiere cerrar con un ensayo en el que los c ...

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