Was kann ich tun?
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Este es uno de los objetos educativos del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, ...
Este es uno de los objetos educativos del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, ...
Este es uno de los objetos educativos del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, ...
Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, per ...
En esta actividad explorarás el grupo 14 (*333, p3m1). Es el segundo de los cinco grupos de mosaicos que se pueden crear con azulejos con forma de diamante. Se incluye las soluciones de las actividade ...
En esta actividad explorarás el grupo 15 (3*3, p31m). Es el tercero de los cinco grupos de mosaicos que se pueden crear con azulejos con forma de diamante. Se incluye las soluciones de las actividades ...
Este es un objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra. Imagina d ...
Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, est ...
Antes de empezar con los mosaicos se debe leer la información general sobre los grupos de isometrías de los mosaicos periódicos a la que se puede acceder desde la misma página. Es recomendable seguir ...
Antes de empezar con los mosaicos se debe leer la información general sobre los grupos de isometrías de los mosaicos periódicos a la que se puede acceder desde la misma página. Es recomendable seguir ...
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