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Cueca interpretada por Ester Díaz, de Pilén, Cauquenes, acompañada por guitarra afinada con la tercera alta y cajón. Fue recopilada por Patricia Chavarría en 1989.Cancionero tradicional: Un borracho s ...
Romance en forma de oración que trata el tema tradicional de 'las santas mujeres'. Es recitado por Leonor Andaur, de Talcahuano, y fue recopilado por Jorge García en 1980.Cancionero tradicional: Un ár ...
Fragmento de la danza campesina 'Los caracoles', jota de la peña, interpretada por el Conjunto Palomar.Los caracoles es un material educativo publicado en Educarchile. Este espacio, promovido y gestio ...
Romance en forma de polca que trata el tema tradicional de 'La calandria'. Interpretado por Graciela Bustos y familia.Cancionero tradicional: En una jaula de oro -polca- es un contenido didáctico publ ...
Cueca interpretada en armónica por Ester Lepe, de Curanipe, Cauquenes. Fue recopilada por Patricia Chavarría en 1996.Cancionero tradicional: Qué hará mi negro en Santiago -cueca- es un contenido publi ...
Romance en forma de tonada interpretado por Amelia Palma, de Osorno. Cancionero tradicional: Luis Ortiz -tonada- es un contenido didáctico publicado en Educarchile, el portal de la educación del gobie ...
Fragmento del villancico nortino con ritmo de huayno Ay sí, ay no, interpretado por el coro de niños de la Universidad de Talca.Ay si, ay no es un contenido publicado en Educarchile (portal de la educ ...
Cueca interpretada a capela por un alumno de 10 años, de la escuela básica de Cardonal, Cauquenes. Cancionero tradicional: De Santiago venden flores -cueca- es un contenido didáctico publicado en Educ ...
Romance en forma de vals que trata el tema tradicional de 'Blanca Flor y Filomena'. Es interpretado por Rosa Contreras, de Quinchamalí, Ñuble, quien se acompaña por una guitarra afinada con la tercera ...
Cueca interpretada por Clara Moreno y Elisa López, de Puquillay Bajo, acompañadas por guitarra y cajón.Cancionero tradicional: Vamos'los compañerito -cueca- es un recurso didáctico publicado en Educar ...
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