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Aula Didactalia - Francisco J. Rodríguez - Clarionweb.es (1 de 3) Bloque Matemáticas

Francisco J. Rodríguez (Bretón de los Herreros - Logroño, La Rioja) explica a Didactalia cómo es su proyecto http://clarionweb.es/ (Vídeo 1 de 3)

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Aula Didactalia - Santiago Salas - Blog en Wordpress (3 de 3)

Santiago Salas (IES Inventor Cosme García - Logroño, La Rioja) explica a Didactalia cómo es su proyecto de blog en Wordpress (Vídeo 3 de 3).

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Aula Didactalia - Santiago Salas - Blog en Wordpress (2 de 3)

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Revista Didactalia: Entrevista a Alejandro Sarbach @asarbach, creador de Carbonilla.net:

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YouTube Space Lab,  vídeos y experimentos sobre el espacio

Una colección de vídeos educativos sobre el espacio recopilados de Youtube; de momento cuentan con 82 vídeos que tratan de la luna, la competición espacial URS vs USA, lo ...

Fundación Santillana - Semana Monográfica de la Educación (21 al 25 de noviembre de 2011)

'La educación en la sociedad digital' es el hilo conductor de la 26º edición de la Semana Monográfica de la Educación. Las sesiones tendrán lugar del ...

Miguel Ángel Espinosa Mondragón, director de Metadata (México): “El peor error que puede tener un docente es pensar que no está obligado a convertirse en un verdadero trabajador del conocimiento” - Revista Didactalia

Revista Didactalia: Entrevista a Miguel Ángel Espinosa Mondragón, director de Metadata (México):

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Aníbal de la Torre (Educ@conTIC) @anibaldelatorre “Las metodologías de tipo expositivo no se llevan demasiado bien con las redes sociales” - Revista Didactalia

Revista Didactalia: Entrevista a Aníbal de la Torre @anibaldelatorre, coordinador del equipo de trabajo de Educ@conTIC

“Las metodologías de tipo expositivo, donde el papel del alumn ...

Juan Domingo Farnós @juandoming  “Las universidades y las escuelas tienen los días contados en su formato actual” - Revista Didactalia

Revista Didactalia: Entrevista a Juan Domingo Farnós @juandoming Investigador y docente en e-learning

“Las universidades y las escuelas tienen los días contados en su formato actu ...

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