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Contenido educativo en euskera sobre el rol de las mujeres y hombres en la mitología griega. 'Greziar mitologian emakumeei eta gizonei esleitzen zaion gizarte rola aztertzea. ' Olinpon emakumezkoena e ...
Unidad interactiva para trabajar aspectos relacionados con el uso del diccionario escolar de griego. Observaciones sobre el uso del diccionario de griego es un contenido didáctico publicado en Agreg ...
Unidad didáctica en gallego sobre el rol jugado por las mujeres y hombres en la mitología griega. 'Analizar o rol social que se lles asigna ás mulleres e aos homes na mitoloxía grega.' O feminino e ...
Hipervinculo Latín
Un paseo sobre las expresiones latinas en varias lenguas, especialmente en la lengua castellana. Es una unidad didáctica con expresiones latinas, locuciones latinas, …y varios ejercicios.Latinismos ...
Material pedagógico, en inglés, sobre la mitología griega y su influencia en nuestra cultura respecto a la representación de roles de género.'Analysis of the social roles assigned to men and women ...
Introducción a la historia de Roma desde su fundación hasta su desaparición. Sinopsis de la historia de Roma es un contenido didáctico publicado en Agrega(Red.es, Ministerio de Educación y CC.AAs). ...
Una unidad didáctica que hace un recorrido por el mundo clásico del mediterráneo. El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Grecia y Roma, las raíces de oc ...
Un video documental de 14 min. de duración sobre Grecia en la Antigüedad. Algunos de los aspectos que se van a desarrollar en este contenido son: historia, política, cultura, arte, sociedad... También ...
Actividad consistente en clasificar palabras griegas declinadas de la tercera declinación en nominativo singular o genitivo singular según corresponda. Nominativo o genitivo de la tercera declinación ...
Hipervinculo CC SS, Geografía e Historia
Una completa unidad didáctica interactiva (en catalán) centrada en la Cerámica griega que se complementa con actividades interactivas, exposiciones, talleres, imágenes. Su autora es Mª Teresa Cases F ...
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