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Phidias , Sculpture from the East Pediment of the Parthenon, marble, c. 448-432 B.C.E. (British Museum, London)
It is an educational content by Khan Academy, site that contains a wide variety of educat ...
Trabajamos en este SD el origen, la naturaleza y la propagación de la luz y el sonido, y las propiedades comunes a ambos son fenómenos de naturaleza similar. También se llevan a cabo experimentos para ...
Trabajamos en este SD el origen, la naturaleza y la propagación de la luz y el sonido, y las propiedades comunes a ambos son fenómenos de naturaleza similar. También se llevan a cabo experimentos para ...
Recurso interesante para abordar la reproducción humana con alumnado de 6º de primaria. Se tratan los caracteres sexuales, los cambios físicos y psicológicos, los órganos reproductores, el desarrollo ...
Aplicación para el alumnado de Primaria que reúne material didáctico para las asignaturas de Conocimiento del Medio y Matemáticas. En cada asignatura se puede elegir entre varios temas, sobre los cual ...
Este recurso educativo tiene como destinatario el 3º Ciclo de Primaria. Hace un breve recorrido histórico por la religión de la Antigüedad y las religiones politeístas de Mesopotamia, Egipto, Grecia y ...
Pervivencia de la mitología greco-latina en la poesía española y las artes europeas.Este recurso fue premiado en el Concurso de Programas y Páginas Web Educativas convocado por la Consejería de Educac ...
En esta secuencia, los alumnos trabajarán la función reproductiva, los cambios que se dan en las distintas etapas vitales, la importancia en el desarrollo de los seres humanos, el conocimiento del apa ...
Secuencia didáctica para el estudio del aparato respiratorio. Los cinco objetos que lo componen explican cómo el aire circula a través de las vías respiratorías por medio de la respiración, haciendo h ...
Seqüència didàctica per a l'estudi de l'aparell respiratori. Els cinc objectes que la componen expliquen com l'aire circula a través de les vies respiratòries per mitjà de la respiració, fent insistèn ...
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