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A través de este proyecto interdisciplinar, se intenta dar respuesta a alguno de los interrogantes que se nos plantean cuando miramos el cielo, para terminar se plantea una Feria Astronó ...
Hipervinculo Matemáticas
RésuméCe module, qui s'adresse aux classes de 6e EIST, conduit les élèves à réaliser la maquette d’un véhicule permettant de se déplacer sur le sol martien. Activez le titre de cette ressource pour vo ...
Hipervinculo Matemáticas
RésuméCette progression annuelle, destinée aux professeurs de classes de 6e EIST, est centrée autour d'un voyage vers Mars. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.
Doc ...
Hipervinculo Matemáticas
RésuméLa classe a créé un jardin à côté de l'école. Grâce à ce projet dont ils ont été les instigateurs et les acteurs, les enfants ont acquis des compétences disciplinaires (en sciences, en français ...
RésuméLe besoin de se repérer sur Terre remonte à l'antiquité et reste très prégnant dans le monde d'aujourd'hui. L'histoire et les techniques qui s'y rattachent sont pour l'enfant une source inépuisa ...
Hipervinculo Matemáticas
RésuméUn événement rarissime donc peu connu du grand public s'est produit le 8 juin 2004 : la planète Vénus s'interposait entre le Soleil et "nous". Malgré l'aspect événementiel de ce module, de nom ...
Hipervinculo Matemáticas
RésuméL'Océan, ma planète... et moi ! est un projet d'éducation au développement durable sur le thème de l'océan.Ce projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie, maths, instruction civiqu ...
Hipervinculo Recurso transversal
Articulo web que explica que es la experimentacion, y como realizar un experimento paso a paso, bastante didactico, se acompaña de una imagen del flujo y una plantilla en PDF para que puedan co ...
Hipervinculo Matemáticas
Articulo que explica la clasificacion de la ciencia, bastante didactico
Un movil (MRU) parte con ventaja, mientras otro (MRUA) sale en su búsqueda.
Método Resolución 4º ESO y Bachillerato
Destacamos los datos importantes del enunciado 0:20
Plant ...
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