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Aprendizaje Basado en Retos (ABR)

El aprendizaje basado en retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el ...

Aprendizaje basado en juegos (Game based learning)

En el CEIP Ponte dos Brozos de A Coruña (España) se ha llevado a cabo un juego llamado El torque sagrado, de género de aventuras. A través de esta actividad, los alumnos p ...

Una forma diferente de ver las fiestas (Aprendizaje basado en eventos)

Un proyecto desempeñado por el Colegio británico de Aragón, Cuarte de Huerva (España), que consiste en motivar a los niños en la tarea a realizar por medio de cinco ...

Aprender haciendo: el caso de una escuela británica

Este proyecto pertenece a la Manor Primary School de Londres (Inglaterra). Mediante esta metodología han conseguido que estudiantes de 53 nacionalidades diferentes consigan trabajar en equipos ...

Experiencia de Historia con TBL (Think Based Learning)

En este proyecto del Colegio Tajamar, Madrid (España) se explica una experiencia y la conclusión obtenida tras esta. Consiste en la descrpción de una de las lecciones llevadas a c ...

Propuesta de aprendizaje cooperativo: el lápiz central

Este proyecto pertenece a Santiago Moll y su actividad cooperativa "el lápiz central". La clase se divide en grupos de cuatro alumnos cada uno. Uno de los alumnos será elegido ...

Cuadernos de Pedagogía. (Design Thinking en las aulas)

Este proyecto perteneciente a los Cuadernos de Pedagogía del Colegío Nazaret - Oporto, Madrid (España), busca que los alumnos y alumnas detecten problemas y encuentren maneras de ...

Eliminar la frontera entre la educación y los juegos

Este proyecto llevado a cabo en el Centro Tecnológico de Monterrey (Mexico) considera que los juegos y la escuela tienen mucho en común, son sistemas humanos donde existe un propó ...

Aprendizaje basado en proyectos (ABPy) con dispositivos móviles

El siguiente proyecto, desarrollado por el CEIP Nuestra Señora del Pilar de Monreal del Campo (Teruel, España) ha llevado a cabo una estrategia TIC utilizando tablets. En este proyecto, ...

Ni ogros ni princesas. Guía para la educación afectivo-sexual en la ESO

Los cambios corporales, las relaciones con compañeras y compañeros, la convivencia, la diversidad familiar, el deseo sexual, el amor, los amores no correspondidos, cómo detectar l ...

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