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Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Lo que se busca mediante esta propuesta es iniciar a los niños en el proceso de reflexión sobre los derechos que les corresponden en relación con los adultos y con sus pares, especialmente sobre el de ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Compilación de textos que teorizan sobre el significado del término Nación.¿Qué es la Nación ? es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educación del gobierno de Argentina. Su ...
En la sociedad en la que vivís, ¿te parece que los jóvenes son atendidos y escuchados? ¿Qué derechos creés que tienen los jóvenes?¿Qué derechos tienen los niños y los jóvenes? es un contenido didácti ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
A través de esta actividad se procurará que los alumnos reconozcan que la libertad es una característica específica de la acción humana y que sean capaces de admitir diferentes grados de responsabilid ...
Trabajo realizado por un docente durante la capacitacion de e-learning de educ.ar. Análisis de cómo los medios de comunicación masivos tratan la polémica de la discriminación de las personas con capac ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Esta actividad se propone crear un ámbito de reflexión sobre el tema de la "identidad", como unidad de personalidad sentida por el individuo y reconocida por los otros, ya que este "saber quién soy" e ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
La siguiente actividad se enmarca en el eje temático de la identidad como derecho del niño, reconocido por la Convención sobre los Derechos del Niño en los artículos 7 y 8.¿Cómo somos en nuestra provi ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
La siguiente actividad se propone ejercitar la distinción entre medios y fines de la acción humana, sus relaciones posibles, la distinción entre fines o intenciones y consecuencias no previsibles, y l ...
Analicemos y estudiemos las diferentes partes que componen nuestra Constitución Nacional.¿Cómo es nuestra Constitución Nacional? es un material educativo publicado en Educ.ar. Este espacio, promovido ...
Propuesta trabajar las concepciones que tienen los alumnos sobre el conocimiento histórico. Los alumnos analizan la realidad social -pasada y presente- desde "teorías" o marcos conceptuales propios. I ...
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