Què puc hacer?
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Recurso educativo de Educaixa cuyo objetivo es ofrecer estrategias para ayudar a los niños a gestionar las emociones perturbadoras. Pretende favorecer la consciencia sobre lo que cada uno sient ...
Con este webquest se trabajará la identificación de las emociones propias, expresión adecuada de los sentimientos y emociones.
Ejercicio resuelto de problemas filosóficos en la Edad Moderna que corresponde a un examen de Filosofía de la prueba de selectividad. El enunciado es el siguiente: Relacionar el contenido del texto co ...
Ejercicio resuelto de análisis estructural de un texto de la Edad Moderna que corresponde a un examen de Filosofía de la prueba de selectividad. El enunciado es el siguiente: Explicar el significado q ...
Ejercicio resuelto de análisis estructural de un texto de la Edad Moderna que corresponde a un examen de Filosofía de la prueba de selectividad. El enunciado es el siguiente: Explicar el significado q ...
El “ Yo –Tú” de Martín Buber es un conjunto de ideas que vale la pena repasar, ya que aporta un carácter totalmente nuevo a la filosofía y la forma práctica en la que ésta se inmiscuye en la vida huma ...
Hipervinculo Lengua y literatura
En esta actividad te interiorizarás sobre las características del discurso poético. Te proponemos leer ciertos poemas y analizar los sentimientos y emociones que se transmiten en este tipo de texto.Po ...
Hipervinculo Orientación y Tutoría
Navegar en el mundo de las emociones y sentimientos, logrando mayor “sintonía” con el propio mundo afectivo y el de las demás personas, enriquece la vida personal y las relac ...
Hipervinculo Lengua y literatura
Recurso digital para niños de 5º básico en que a través de animaciones, videos y actividades podrán descubrir el lenguaje de los gestos como expresión de los estados de ánimo y de los sentimientos. Ge ...
Actividades para propiciar la construcción de la imagen propia y reconocer el impacto de la mirada de los demás en ese proceso, para estimular el derecho a la identidad y sentimientos de aceptación y ...
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