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textoFiltroFichatipo de documento Història de l'Art - Seqüència didàctica Anar al web del recurs
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Se pretende que el alumno desarrolle la orientación espacial y la capacidad para interpretar planos así como la iniciación a la orientación deportiva. Para ello se propone al alumno diseñar el plano del aula con signos convencionales, moverse por el plano de un parque, conocer el funcionamiento de la brújula y cómo utilizarla para orientarse en un plano, así como las normas básicas de participación en una carrera de orientación.
Diseñar el plano de la clase utilizando signos convencionales Identificar los puntos cardinales y anticipar trayectorias. Interpretar y orientarse con planos. Conocer la brújula de orientación: partes y funcionamiento básico. Utilizar la brújula para orientar el plano y situarse correctamente sobre el terreno. Conocer el reglamento básico de las carreras de orientación deportiva.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.ver más
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Fecha publicación: 28.3.2015
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